Beim Korrigieren bzw. Lektorieren von Diplomarbeiten oder Bachelorarbeiten stoßen wir häufig auf ein relativ gravierendes Problem, das einen Text unnötig aufbauscht und seine Lektüre erschwert.
Dieses Problem stellt sich wie folgt dar: Ein komplexer Sachverhalt wird über mehrere Absätze wortreich und mit vielen Zahlen gespickt erläutert. Schon im ersten Absatz merken wir an, dass ein solcher Zusammenhang sich über eine Grafik bzw. eine Abbildung, ein Schema oder ein Diagramm evtl. besser klären lasse. Häufig ist es dann so, dass die geforderte Abbildung durchaus noch kommt – aber erst zum Schluss eines sich über mehrere Absätze oder gar Seiten erstreckenden Textes und ohne jeden Hinweis zuvor. Die Abbildung wird dann häufig mit Worten eingeleitet wie: „Zum besseren Verständnis abschließend noch eine Grafik.“ Womit man im Grunde seinen eigenen Text entwertet, indem man in Zweifel zieht, dass er bislang dem Verständnis gedient hat. Weiterlesen →